Merveilleuse astronomie

L’astronomie en CLSH ou en CVL

Souvent marginale à l’école, l’astronomie n’est quasiment jamais proposée en dehors des clubs de passionnés et des lieux comme la Ferme aux étoiles, la Cité des sciences et de l’industrie ou le Palais de la découverte. Offrir aux enfants la possibilité de pratiquer des observations astronomiques, c’est leur proposer une découverte originale et fascinante du monde et des sciences. Malheureusement, la pratique de l’astronomie n’est réellement satisfaisante que lorsqu’elle est régulière. Il faudra donc tenter de faire de ces activités un programme annuel (pour les CLSH) ou quotidien (pour les CVL).

Le rôle de l’animateur

Quelle que soit l’activité proposée, l’animateur doit distraire son public.
Cet objectif sera d’autant plus facile à atteindre si l’animateur est convaincu de son rôle et passionné par ce qu’il fait. L’astronomie ne déroge pas à la règle. Sa pratique en CLSH ou CVL demande un engagement particulièrement important : il faut souvent convaincre la direction d’autoriser les séances d’animation tardives ou nocturnes… et un projet de ce type peut s’étendre sur plusieurs mois.

Des objectifs personnalisés

Quels doivent être les objectifs de l’animateur ? Il n’est pas question d’avoir un programme clairement défini : chaque enfant fixera lui-même son propre rythme. L’essentiel est d’interpeller l’auditoire sur un fait ou un phénomène (par exemple, « La Terre est ronde ! ») et de lui montrer comment, à partir d’une affirmation aussi évidente, nous pouvons être confrontés à de multiples questionnements : comment le savoir, qui l’a prouvé, où faut-il être pour voir la forme de la Terre ? D’autre part, il n’y a pas de véritable but à atteindre : ce n’est pas en un jour que les astronomes ont acquis leur savoir ! L’idée majeure est de donner à chacun l’occasion d’apprendre ou de réapprendre à observer le monde qui l’entoure.